». 1�w�o�Jr ��$ ���h�I�9H ����E�|�Luw��!���#���)�>7���Zf�g�*$���Ʌ��m/`� �4�����p�|���peѻN�'�'C9��h�p�?��S�"��G�4�3�X��&�PK g�6� Q _rels/.rels���JCA@eȾwn+�H�݈�]��a&��wdRm�� R��҅��$''!��!N杸�99�7-J>�1�^wϳ0U0�r"G��^��M(ZS��T��T"�����X�\(�O�9��{[пaOvѶ��2�j6�o���X�x���S��HI��q��d���G�`�w�Q,�:��u.�j# �>3� Les nouveaux programmes de Seconde Professionnelle en Français, Histoire-Géographie et EMC viennent d’être publiés au Bulletin Officiel de l’Education Nationale spécial N°5 du 11 avril 2019 : Français. français en Bac Pro. �J` �J`��J`鬔p��5&3b��'7� �tI��`_�d����>�4D�0+��1[Su��>�a���193��agGnD7$�'Ď���jjDg��?y� �oB� |�y�?�c���y�Ç�V=�Ф�A����F1]9��r�Z��$+�l��> ���&� S�J �#�������,�����C�~n�Y��W��5��t��=z��0���'l.pw�~&�s��|j3ǁwn,u*��V$ �Ê4�rؒ�X[rX�a�t��(�\�θ&�aCBX���AL'���]�{?~46kCI�X�8r,7�q�9� ����Dv#�#�-�Q�Ð�p�aH͸�����V��V�������W�G�0$w��aH x3R�W���0$�t#������f0���o��[��`Ex3XQ����7�-5��`H x3R��Ԁ7�!5�}��(v#������f0���o�&��`Ex3XQ����7�-5��`H x3R��Ԁ7�!5��`H��Fԁ7�-5��`H x3Rޣ��7���`Ex3�R��Ԁ7�!5��`H x3R��Ԁ7�!y�Q��Ԁ7�!5��`H x[7o+ Dossier 2F12. • INFORMER, S’INFORMER - SÉANCE INTRODUCTIVE Ȍ���cL���s�������O̘��0�+{��W!��~N7Θ�7���1�F��|,8�P��Q�*N�w[\�mgL��̟�1]1 `LW���ٯ��V�cf����v3������U���4q����ʱ)��V�ZAǘn���-�3������1]1 `LW���ٯB5�s1&�(Z�1 o�n7cZ,�Ta � word/fontTable.xml���n�0 �W�rMKA���� i�&� &�-��$���3�gb�d%����x��6�i�Jd=)���[W�s1�$Dp+��t%�:��dܖ5��v�DU�M�M��Am4B�Q�k���~�"��m��fi���4�r(N�D��6J��ڢv��O��,�ӄ��>���W�'�C���=�.LV\Ah��@u��2��:��3ٽ�����@U��yXZ>=O�0&��O��ra�,�� PROGRESSION COMMUNE LHGEMC EN 2nde bac-pro . Volume horaire total = 105hsur 30 semaines - Soit 3,5h/hebdo - 45h en français / 45 heures en HG / 15h en EMC • INFORMER, S’INFORMER - CONTENUS 1 Macron aurait-il dissimulé ses avoirs en un compte offshore aux Bahamas ? Le « Black friday », le jour où les esclaves étaient bradés sur le marché de la place publique, Royaume-Uni : des kebabs… qui contiennent 60% de chair humaine Kurde, Fisc : Gilles Carrez « La plupart du temps nous votons des lois sans les comprendre », Winnie l’ourson censuré en Chine car il ressemble trop au président Xi Jinping. :��l%d.�r�����H'��H\Q�ހ���!�%�B�:$�M>�� s&�. Sommaire! Comment s’informer dans un tel flux ? �Ԋ���V��Q���Q��x]k��Qݣ�wxT�(p&�g��Z�1�����H��6��%��T�>�p5飊SHU�F��IEAG�:�WKf�=�����{d{�H_��v6҇?^M��'�K���`40EIU����&N[�L��.�gSP�P�ZAG�:�WKf$���&�>A�@���� �'��V�������#_N��ϩ�H_r­55��G P�)'K��i3��i��Q��Qt��#}�dF��Z_. Proposition de Franck BOUCHET, Deyan MLADENOVIC et Evelyne ROURE. Ȍ���cL���s��z6_O~�rW@ӕ���+�G��\� ?9�Ę�f�׺'NKS����FT�j8��SЈ*O�V� Les « médias traditionnels » jouaient un rôle de filtre (pour le meilleur mais aussi pour le pire) entre individus et espace public qui n’existe plus aujourd’hui. Dossier 2F11. ... Liaison Bac Pro … Objet d’étude : « Devenir soi : Écritures autobiographiques », Séquence 2F2. SK�=�&OcL� », outre qu’elle comportait le risque de glisser insidieusement d’un enseignement de l’esprit critique à une critique systématique des médias, perd de sa pertinence. ��8܍�Hd�:|٦��}�P���AP�J�� ���Z=����?�Uȣ�y.����$�^�͘��be }Ty�cT@&}��H_=��h�^-�I��\k ��Nnh!�����O±�g���U��_J��O�H��P�����q�>�p5飊SHU�F��IEAG�:�WKf���V�a+I��k }�|�X��)���՟�I8��q���G��>�O:҇r�Z��L��Q�)�ġ�Ӟ�C��>��MA���t��#}�dF��Jd�kH��k }���2[I�=�?�p��#����_B��+?��~-��r�7��d`_�քF�"�w߹� ���;8����g����FL�(a�f��c��`�(R�~�:������b%3ra�������9�2[H�}�'�2im%g��f���-: �rB���S^�c|sy8�-�yI�(!�q��d��s���b������;�%�N���&���ي��=�� Français – SECONDE - Ressources pour la co-intervention Perspective d'étude : Dire, écrire, lire le métier Dire le métier : Qu’il s’agisse de la communication orale en contexte professionnel ou des restitutions d’expériences (par exemple en lien avec les stages effectués), la pratique de … Ce que je suis : D’une part, chacun est devenu potentiellement média, avec la possibilité de créer, diffuser et relayer de l’information. Les médias sont-ils indépendants ? ѽs��4��y�4��ȟS����Z��4�x�h�8�MKf�_/?�� tw��n'��ET����|���+mz�:{Qf�`�В9�*08����7/W�x�CJ ��<5"\��� Gj�7 �2�}�$e�27VIn,��bnt���9ύO.�fz��\-�\�qf�G]���>\!�n�?,�:%aȖ��4aQ=2-ӷ�Oy54�G2s,��P�� Les programmes de 2009 prenaient en partie en compte « la révolution numérique » en cours dans les médias, mais à cette date, elle était loin d’avoir produit tous ses effets. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2NDE BAC PRO | INFORMER, S’INFORMER. La vaccination est-elle réellement bonne pour l’organisme ? yO�KuU���������e�W�d���?���OXasU�'�{�?�5��e�U����y� �S2( ����������;� ����@�C pn�0�G ��{t�x� L�1�����o��7� Les programmes de français pour le CAP et pour la seconde professionnelle sont définis par arrêtés du 3-4-2019 publiés au BO spécial n° 5 du 11 avril 2019. ► 25 septembre : journée nationale du sport scolaire.......................... .......................... PK 4�䟐 - [Content_Types].xml�U�N�0��W��p@5��r$�\{���h����j .......................... LE FRANÇAIS DANS LA TRANSFORMATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE. Les jeunes s’informent majoritairement par Internet, via les « fils d’actualité » et les réseaux sociaux. Séance 2F11 – Se dévoiler : l’autoportrait, Séance 2F12 – Se confier : la correspondance intime, Séance 2F13 – Se projeter : raconter ses rêves, Séance 2F23 – S’informer, c’est compliqué. J��i C��1&Fd�DQ�1��n{���)�h��2�+������?����8�Ř��vq�$��݌in-���� C��$M�24y�:&6똪t��Ƹ��bn;c����4��2�+������?�Uȣ�y.Ƅ*�3&� ��fL��Ҝ�.�� ► 19 et 20 septembre : journées européennes du Patrimoine.......................... .......................... SECONDE BAC PRO / DEVENIR SOI : ÉCRITURES AUTOBIOGRAPHIQUES – “Les lieux de ma vie” Proposition d’une séquence-Groupement de Textes “Les lieux de ma vie” autour de l’objet d’étude de Seconde BAC PRO “Devenir soi : écritures autobiographiques” élaborée par Armelle CHARREYRE, Estelle WEBER et Carole HUGARD. Cette séquence a été proposée par Eric Saveau lors du stage des 6 et 7 octobre 2009 sur les nouveaux programmes de BAC PRO 3 ans. Powerpoint Séance 2F13 – Se projeter : raconter ses rêves 2F13. ►octobre : Pangi Uman Festi à Maripasoula.......................... ......................... Objet d’étude : « S’informer, informer : les circuits de l’information », Séquence 2F3. I���%�σ�ƶ�{H(fS���2���qղ���;pZnw��3�)lBj�-�����w(��Ao��$Չ>�Ljٮ�w�=$I�m��o~��>ʖ���{�]�\�k~��zQ����W/�Oe�� '���BL]I�_D���f/�r�}�̢�5#�����ʗ�@�>�8�ҧ�{��y�F�a����|�y���V�-,I�Bgs�@݅B��j(R�G��S��� ��N9!ǩ��!.��dɖ�јR'Q���J� ���� �>�N� w��q˖�Y�Rw��a$�V��T���V��Ε/�"�0"�m"���u����X��-ryKt�ҿe��������9Ů��U�a�O��}B�!o��kT�Ԥp;~�z�����y��3���������d�� 36l%P���O9���z��x�Se̤��B/���#8p�[s�(�5��Q,r���_&M;��Ü��^�l��R�0%���5�g��۶�������I�ʏ62�O�gJ�6B{y���dg!��^���qHg�p�����G���N)�}�uF�R���>`��� @T�y;M����CqZM�s��>U4��}/c&�԰�7H09��!���ID7�ɸL��- �|H���_L�:��v��D�b���@D�6���A�x\8����R�)���I/s������#�}��/�X��l��>�� ���}�/(*��N��=�J�͡�(~ªr �bs�%��������� ����n���o����U���q�e�2Rа�u�a��K3�v�x�ε�IرUxvNzz6^�1� ���3�niʐcM���of��y�ߑ��Ltd��#��ZN�:7�5�L�� 212'˥)�Y��&A��O&$kzƸ�>?|A&��Ltd�#�q��r����L�� 2��NG�V� A��O&$kzƸ�����vd�#��刻���岕dBе���|>M��([VY fG&:2ё�z����z�h'�s�dbn���X̳zM��՟LH8����3��L���DG&:2q�w9[���V� A�@&��l������E^� �).���DG&`��.��_�@&]k �X����J2!�Y�Ʉ�cM���7σpB�-��$���9H`�ƗS����b�8Öw�p��w�8e�;Uޅ��*x'������ ر�s BAC PRO 2nde EMC Objet d’étude : « Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence ». Premier thème : L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle) Second thème : L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804) Thème : Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXe siècle; Première bac pro; Terminale Bac Pro. ► 19 et 20 septembre : journées du Patrimoine.......................... .......................... Cyrano de Bergerac ............................................. • INFORMER, S’INFORMER - TRAME DE SÉQUENCE [I�]k �������7�� zV�'�X�3�E�*�/%}�Gmt��r2�̙!H���դ�*N! ► 25 octobre : Journée de la langue et de la culture créoles.......................... .......................... Séquence 2F1. Progression annuelle de seconde séquence par séquence, année 2002-2003. Bac Pro Français Programmes - Ressources - Pratiques de classe Programmes en Lettres 2019 - 2020 Ressources Pratiques de classe Bac Pro + Culture générale et expression en BTS La liaison Bac Pro/BTS Echange à propos de la liaison Bac Pro/BTS L'inspection �g���� ��GU֚�A��o���F/b;%�e> Ce que je suis : Objet d'étude : « Devenir soi : Écritures autobiographiques » 2F1. – Décod’actu, Le ministre du Logement veut expulser les locataires HLM pour les remplacer par des migrants. La question serait plutôt, vu l’offre pléthorique facilement accessible, « comment vérifier une information et où trouver des informations vraies ? ��x��*�,Z�����Z�t��Ɯ@�&�N�}����x��X3�x~B/���ZO�t+�c�A���,\��������u�ڰ����PK ~/�&? BAC PRO 2nde FCS Programme BAC PRO 2nde FCS Histoire-Géographie. Elle concerne l'objet d'étude: ... Seconde Bac Pro, lycée professionnel, parcours de personnages, bac pro 3 ans INFORMER, S’INFORMER. Seconde professionnelle ... Tableaux de séquence en français et en histoire-géographie publié le 11/09/2017 Ces tableaux de séquence, élaborés par l’équipe oeuvrant pour le site de Lettres-Histoire de l’académie, se veulent une aide dans la mise en forme de séquences pédagogiques. Par « révolution numérique », nous entendons les changements engendrés par le développement d’internet sur les médias et leurs usages, avec notamment la démocratisation de la possibilité de produire et diffuser de l’information…. CONCOURS NATIONAL LA FLAMME DE L’ÉGALITÉ - 2020... INFORMER, S’INFORMER - SÉANCE INTRODUCTIVE. D’autre part, internet englobe les autres médias, démultipliant la possibilité d’accéder à des informations provenant de toutes sources et supports (y compris les médias dits traditionnels) au risque de la saturation mais aussi, paradoxalement, de « l’enfermement » dans sa bulle de croyances. • INFORMER, S’INFORMER - CONTENUS 2, Source : Groupe de Travail et de Production 2019 - Académie de Nancy-Metz N�Q���}^M�,�����O�9�~�B(�i4A��$d�K����?�#:�IX�Id:�JE��=�&ߗ9�(�ɔfYf� �M��&��QUG���cƶ&,���bsk�T�C6���2]:d����rȸ~��]O�Kgt��v}(⺒��{�(��Mo���>�(_Ɉ��7�cC�~�d������G�ꁃ Yȑ�2*��sJ�5C���8��?�6y����3�[.H}j�Ч���v�1Mj��"�'���T������sj����oj �^ ����od�V�)44u��Ǣ�8��0�8�7)�V//{- ��kr��ˬF�T�xg1t�'��B�r�v��>I��vv�F���ƀ!�m�����χ(YՍ�Z�����^_&sW�~��L��ky��i�'�)�ߡ��ԝ�ԯ�U��v��+_ Z�{�żl�4V���I�J1����2ZɋvE����Lʊ(_�[Va�yK���� Minute de silence en hommage à Samuel Paty -... Organisation des élections de délégués de la vie... Remise des trophées académiques de l'apprentissage. 8 k5˨�=��V��+���.�B)P����KX}PK l�DIz �9 word/styles.xml�][��8�+.�-6�@v{��nR��d�;3�n#�7�fm�N�ׯ���e]�q�*��9:}�,$������o �����z�`��_z���o&=-�mc{�z? BAC PRO 2nde HG Programme BAC PRO 2nde HG EMC. Bonne visite ! Bienvenue sur le site d'Alexandre L., prof de lettres-histoire à Paris. Accueil > Enseigner > RESSOURCES PÉDAGOGIQUES > BCP / Seconde > Seconde BCP : Français. Scène de ménage à l’Elysée : 3 millions de dégâts ? Fiche présentation de la séquence Séance 2F11 – Se dévoiler : l’autoportrait 2F11. ! Séquence 2F1. Importance du préambule: ... Enseigner le français à l’heure du numérique ... chaque séquence n’excède pas six semaines. Les quatre compétences visées par l’enseignement du français sont travaillées de façon articulée et cohérente Les médias, le monde et moi : Seconde Bac Pro. Ici, vous pourrez retrouver tous les documents que nous utilisons en classe, les devoirs à faire, ainsi que des liens vers des ressources complémentaires. @���?���6�x Ҡ���;�]�����{;�%8 �� ½×����o�`�c�����G��^�&d�l����s�?N��!����v�!ʵ��h{ ��!E�彗��ۮR������Al�_�3Y�UP\$��W#>�I��y������c[�Ae=�M�,��>zq�^����e�*���8�^�ڑ��Y��P����̏�_;��`G�,r��ϻ~��ۤz}�� � �o}����}���rt����Az�D.J������a�W��5�~��7�Q��� t���Y���9\�B�\�x`���?C��.�{�Q����vj���IH��]8���~D9KB�]�>�-���� �:,�ӫ�\&�Y}�NA��ŇR��M��M��R�jy�z�u�/K�|�8��~����Lx��C��zf�4Nf�� *��VT�9��`/, � |1�~�~V6�b1��^ A B�c���]��8_��1�od��?���A��7�f��}�n6 �r�A�n��;������� �e�����a�����Y��=4� $���Iď�kk�V����M�Y/-��6H4�jh�ƐQ��K�P^�)�b$�’W1�W1�W1WNZ|���)E�"�V4T �F�XIP%� ����2�f���l�oCj�����f0���oC��M7��l�oCj���76�u�И���V5����]ߛ:�;؂��J ►2 au 12 octobre : Fête de la Science .......................... ©2020 Académie de la Guyane - Tous droits réservés |, Ressources Pédagogiques > BCP - Terminale, LES PARCOURS DE FORMATIONS & D’ORIENTATIONS, LA TRANSFORMATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE, BULLETIN DES ACTIONS ÉDUCATIVES NATIONALES, Ressources numériques de Guyane et d’Ailleurs. �)~~��/��b�,{��M� ?�G��WA?k���Mu�YF鵴�C�W���d����q}n�1�����u�� iCr�5�D��E�@��F�B��¢�'�+h�EƮ���Y����nc�j�qE`YDl&E?�H*�[(��E�h��H�(��s��fk`)��;�޼�6��cp51�{���|�#����B�:�WG�:X��>��bpG�HFc�2�t$'h�} 2T�j���S@�*OcL� Powerpoint Séance 2F12 – Se confier : la correspondance intime 2F12. La question « les médias disent-ils la vérité ? Créez un site Web ou un blog gratuitement sur WordPress.com.

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